Доступная среда

В СП – д/с «Сказка» созданы благоприятные материально-технические условия для решения разнообразных задач физического, художественно-эстетического, умственного развития воспитанников и их эмоционально-личностного благополучия, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ. Распоряжением правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 года была утверждена государственная программа "Доступная среда". «Доступная среда» - многоцелевая государственная программа по защите и поддержке отдельных слоев населения, которые ограничены в своих действиях из-за состояния физического или психического здоровья. Иными словами, это комплекс мер, поддерживаемый федеральными и региональными органами власти и направленный на реабилитацию и абилитацию инвалидов и других граждан, ведущих малоподвижный образ деятельности.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 1 п. г. т. Суходол муниципального района Сергиевский Самарской области структурное подразделение - детский сад «Сказка» в соответствии с письмом Министерства образования и науки Самарской области от 21.09.2018 г. № МО-16-09-01/810-ту участвовало в государственной программе «Доступная среда в Самарской области» в 2019 году.

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

О специально оборудованных учебных кабинетах:

В СП – д/с «Сказка» для лиц с ограниченными возможностями оборудованы групповые помещения, обеспечивающие образование ребёнка в соответствии с его особыми образовательными потребностями:

- кабинет педагога-психолога

- в старшей группе №10  и подготовительной группе № 11  создана развивающая образовательная среда, способствующая физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому развитию ребенка с ОВЗ и сохранению его индивидуальности.

Предметно-развивающее пространство организовано таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность упражняться в умении наблюдать, запоминать, сравнивать, добиваться поставленной цели под наблюдением взрослого и под его не директивным руководством. РППС позволяет предусмотреть сбалансированное чередование специально организованной образовательной и нерегламентированной деятельности детей, время для которой предусмотрено в режимах каждой из возрастных групп и в утренний, и в вечерний отрезки времени.

Наполнение развивающих центров и в групповом помещении, и у логопеда соответствует изучаемой лексической теме и только что пройденной лексической теме, а это значит, что каждую неделю наполнение развивающих центров частично обновляется.

Доступность учебных кабинетов для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирательная, условная (с дополнительной помощью)

Об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

• методический кабинет с интерактивной доской;
• музыкальный зал;

Доступность учебных кабинетов (помещений, объектов) для проведения практических занятий для инвалидов и лиц с ОВЗ — избирательная, условная (с дополнительной помощью)

О библиотеке, для приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

отдельное помещение библиотеки не предусмотрено. В методическом кабинете имеется методическая литература, используемая для образовательной деятельности педагогическими работниками. В каждой группе детского сада в свободном доступе для детей имеются центры чтения художественной литературы, оснащенные детской художественной и энциклопедической литературой в соответствии с возрастом воспитанников.

Об объектах спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, отсутствуют

Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

Доступ в детский сад оснащен пандусом. Табличка с точечным шрифтом Брайля для слабовидящих на фасаде здания. В настоящий момент детский сад не посещают воспитанники, нуждающиеся в специально оборудованных условиях для доступа в здание и передвижения по территории. В образовательной организации нет маломобильных воспитанников и их родителей (законных представителей). Образовательная среда и территория детского сада соответствует потребностям детей с ОНР, ЗПР, УО.

Специальные условия питания:

- организовано бесплатное горячее питание воспитанников с ОВЗ

Специальные условия охраны здоровья:

Охрана здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ организуется (при их наличии) в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

На сайте детского сада и школы есть функция «для слабовидящих».

Согласно образовательной политики Российской Федерации особое внимание требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Наш детский сад посещают дети с тяжелыми нарушениями речи и дети с задержкой психического развития. Для данных категорий детей:

- реализуются адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования. адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ, рабочие программы педагогов;

- организована соответствующая их потребностям образовательная среда.

Локальные акты:

Паспорт доступности объекта для инвалидов и других маломобильных групп населения.

Анкета обследования объекта и его доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения.

Положение психолого-педагогическом консилиуме структурных подразделений – детских садов «Аленушка», «Теремок», «Сказка», «Золотой ключик».

Положение об адаптированной образовательной программе дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья структурных подразделений – детских садов «Аленушка», «Теремок», «Сказка», «Золотой ключик».

Положение о рабочей программе педагога структурных подразделений - детских садов «Аленушка», «Теремок», «Сказка», «Золотой ключик»

Положение о группах компенсирующей направленности в структурных подразделениях – детских садах «Аленушка», «Теремок», «Сказка», «Золотой ключик»

Положение об адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья структурных подразделений – детских садов «Аленушка», «Теремок», «Сказка», «Золотой ключик»

Положение об оказании логопедической помощи в структурных подразделений – детских садов «Аленушка», «Теремок», «Сказка», «Золотой ключик»

Договор о взаимодействии Северной психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-педагогического консилиума образовательного учреждения

Нормативные документы:

1. Конвенция ООН о правах инвалидов. >>>

2. Ратификация Конвенции о правах инвалидов. >>>

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2015 г. № 1309 - Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи. >>>

4. Распоряжение Правительства Самарской области «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в Самарской области на 2015-2030 годы» от 01.09.2015 № 706-р >>>

5. Федеральный закон от 1 декабря 2014 г. № 419-ФЗ О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов. >>>

6. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ О социальной защите инвалидов в РФ. >>>

7. Изменения от 29 декабря 2015 г. в Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ О социальной защите инвалидов в РФ. >>>

8. Письмо Министерства образования и науки от 29 июля 2016 г. № 07-3199 Разъяснение приказа № 1309 Об обеспечении условий доступности объектов и услуг в сфере образования для обучающихся с ОВЗ. >>>

9. Государственная программа Самарской области «Доступная среда в Самарской области» на 2014 – 2025 годы» >>>

Целью ППк является форма взаимодействия по созданию оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации, обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения .(ссылка)

  Циклограмма рабочего времени педагога-психолога СП-д/с"Сказка"