2798935

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области
средняя общеобразовательная школа No1 п. г. т. Суходол 
муниципального района Сергиевский Самарской области
cтруктурное подразделение - детский сад "Сказка"

Семинар-практикум «У порога школы» (для родителей детей подготовительной к школе группе)

Рейтинг:  5 / 5

Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна
 

Цели:

-дать родителям представления об уровне готовности детей к обучению в школе;

-познакомить с вариантами игр, направленных на развитие познавательной сферы ребёнка.

- Добрый вечер, мы рады видеть вас и мы благодарим вас за то, что вы нашли возможность прийти на наше мероприятие. Хотим вас поздравить, уважаемые родители, с переходом в подготовительную группу. Этот год пролетит очень быстро, и ваши, как ещё кажется, малыши отправятся в первый класс. А наша с вами задача помочь ребятам подготовится к школе. Как это сделать?- мы попробуем сегодня вместе разобраться. Ответьте, пожалуйста, на вопрос «Как вы готовите ребёнка к школе?»

«Что только для вас главное при поступлении в школу?» (Если только читать и писать – этого не достаточно) - нужно развивать познавательную активность ребёнка. (Если для вас главное развитие речи, логики, мышления, воображения, внимания - это важнее.

А вот, что нужно сформировать при поступлении в школу, нам расскажет психолог Т.О.

Обсуждение по кругу «Зачем нужна игра».

Цель: предоставить родителям возможность задуматься о значении игры в жизни их ребёнка.

Родители по очереди высказывают свое мнение по поводу значения игры в жизни ребёнка. После обсуждения педагог подводит итог, говоря об игре как ведущей деятельности, с помощью которой развиваются все психические функции ребёнка.

-В детском саду мы готовим детей к школе именно через игру. В старшем дошкольном возрасте игра носит познавательный характер: игра - эксперимент, игра- исследование, электронная игра. В игре развиваются память, мышление, внимание, речь, воображение. Игра - сложное и интересное явление.

-Скажите, пожалуйста, в какие игры вы играете дома с детьми?

Мини-беседа «Играем вместе».

-Вывод:

-Да, игры бывают разные: это и театрализованные игры, которые развивают речь ребёнка, его творческие способности, приобщают к искусству.

-И сюжетно - ролевые, в которых формируются реальные отношения детей в коллективе, умение подчиняться и руководить, организовывать совместные действия, преодолевать конфликтные ситуации, развивается речь и воображение.

-Электронные игры влияют на умственное развитие.

-Музыкально-дидактические игры развивают музыкальные способности: слух, чувство ритма, любовь к музыке.

- Не нужно забывать про спортивные игры, т.к. с их помощью развивается двигательная активность, физические способности ребенка. Они способствую укреплению здоровья. Должен соблюдаться разумный баланс интеллектуального и физического развития.

-И, конечно же, дидактические игры. Они формируют навыки выполнения логических задач, воспитывают самостоятельность, систематизируют знания.

Сегодня мы поговорим именно о них. Не просто поговорим, но и поиграем, в эти игры можно играть и дома.

Игра «Что лишнее?»

-Сейчас я вас хочу познакомить с игрой, направленной на развитие мышления- умение анализировать и обобщать.

На интерактивной доске родители находят лишний рисунок и объясняют, почему он лишний.

- Представьте, что вы дети, отвечайте, пожалуйста, полным ответом.

При объяснении того, что здесь лишнее, ребёнок должен выделять существенные признаки. Н-р: тюльпан, роза, пион - цветы, а берёза-дерево. ( Объяснение, что у розы, пиона, есть цветы, а у берёзы нет, неверное.)

Можно предложить ребёнку определить лишнее слово «на слух». Этот вариант значительно труднее, так как для дошкольников естественно опираться на наглядный материал.

Игра «Охота на звук»

Эта игра направлена на развитие внимания, на умение делать звуковой анализ слова.

-Вы по цепочке будете называть слова, которые начинаются на заданный звук. При этом задания могут варьироваться: «Назови слова, у которых в середине звук…», «Назови слова, заканчивающиеся на звук…». Можно «поохотится» на разные слова - «сладкие», «пушистые» и т.п. (Важно знать: пишем окно- слышим акно, дети ещё не умеют писать).

Родители обсуждают развивающее значение этой игры.

Игра « Дорисуй»

Познакомить родителей с игрой, направленной на развитие воображения.

-Для этого нам понадобятся карандаши и листочки, на которых изображены различные геометрические фигуры. Вам нужно каждую фигуру превратить в какой- либо предмет, дорисовав её. Поощряется оригинальность образа, большое количество деталей.

«Превращать» можно не только геометрические фигуры.

-Очень хорошо по окончании рисования дать название предмету, поговорить о его назначении.

Игра «Возьми приз»

Она направлена на развитие внимания, двигательной координации ребёнка.

Участники стоят в кругу. На слово «три» все должны хлопнуть в ладоши.

 

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово « три»,

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

  

Рыбёшек много увидали

И не одну, а целых….5.

Мечтает мальчик закалённый

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри на старте не хитри,

а жди команду: раз, два…марш!

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до тёмной ночи,

А лишь с утра их повтори

Разок, другой, а может-….7

  

И последняя игра, в которую я хочу с вами поиграть, направлена на развитие памяти, обогащение словаря ребёнка « Я положила в мешочек…»

-Встаньте, пожалуйста, в круг. Перед вами на столе разложены мелкие предметы. Каждый по очереди берите предмет и опускайте его в мешок со словами: «Я положил в мешок…». Следующий игрок говорит: «В мешке лежит…(называет предмет), а я кладу…». С каждым участником цепочка слов удлиняется.(5-6 слов для ребёнка достаточно).

Итог семинара:

-Мы, взрослые, бываем очень озабочены подготовкой детей к школе. Мы пытаемся наших шестилетних детей учить писать, читать, считать. Для этого сажаем за стол и учим, учим, учим… Всё это нужно. Однако давайте будем помнить, что дошкольник развивается в игре и часто именно она делает обучение привлекательным, лёгким и эффективным.

Сегодня мы проиграли несколько вариантов игр, в которые нам было интересно играть и полезно. Исходя из всего этого, можно сделать вывод – насколько важны дидактические игры в развитии познавательной деятельности дошкольника.

Играйте вместе со своими детьми, получайте от этого удовольствие и результаты не заставят себя ждать.

 

ПечатьЭлектронная почта